{"id":236,"date":"2012-04-27T10:56:25","date_gmt":"2012-04-27T10:56:25","guid":{"rendered":"https:\/\/www.opinioneslibres.es\/elgatoazul\/?p=236"},"modified":"2012-04-27T10:56:25","modified_gmt":"2012-04-27T10:56:25","slug":"el-esfuerzo-del-ministro-wert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.opinioneslibres.es\/elgatoazul\/?p=236","title":{"rendered":"EL ESFUERZO DEL MINISTRO WERT"},"content":{"rendered":"

Publicado en LA GACETA de INTERECONOMIA el 26 abril 2012<\/em><\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

Desde los tiempos del cojo Manteca, cuya preocupaci\u00f3n educativa se manifestaba destruyendo farolas, no hab\u00edamos tenido ocasi\u00f3n de ver tanta algarada juvenil salvo en actos de enfrentamientos deportivos y desmanes de los antisistema. El ministro Wert pretende reconducir el sistema educativo espa\u00f1ol. Para ello intenta que la formaci\u00f3n mejore por la v\u00eda del esfuerzo y la consideraci\u00f3n del m\u00e9rito. Aunque a\u00fan no se ha anunciado la reforma de los contenidos, la universalizaci\u00f3n de las materias y la adecuaci\u00f3n del profesorado, ha faltado tiempo para que las calles se llenasen de revueltas y profesionales de la agitaci\u00f3n a las que la ense\u00f1anza les tiene sin cuidado.
\nDurante d\u00e9cadas no ha habido manifestaci\u00f3n alguna demandando mejoras en el sistema educativo. Cada vez que un informe internacional advert\u00eda de la baja calidad de la ense\u00f1anza espa\u00f1ola, ninguna organizaci\u00f3n mostr\u00f3 p\u00fablicamente su preocupaci\u00f3n: ni sindicatos de profesores, ni alumnos, ni asociaciones de padres salieron a la calle demandando cambios. Pese a las continuadas luces de alarma, la educaci\u00f3n ha proseguido su constante degradaci\u00f3n y el \u00fanico intento de reconducirla \u2013 la reforma pretendida por la ministro Castillo — fue inmediatamente derogada por el \u00faltimo gobierno socialista, que prefiri\u00f3 llenar las aulas de estudiantes, banalizar los contenidos y degradar la figura de profesores sometidos al chantaje de alumnos que desafiaban su autoridad y entorpec\u00edan el desarrollo de una actividad docente normal.
\nAs\u00ed se ha derivado a un sistema educativo que reiteradamente obtiene las \u00faltimas posiciones en los niveles de control que nos muestran los informes internacionales elaborados por la OCDE y la Uni\u00f3n Europea. A\u00f1o tras a\u00f1o, Espa\u00f1a se posiciona entre los farolillos rojos en conocimientos matem\u00e1ticos, en comprensi\u00f3n ling\u00fc\u00edstica o en capacidad de expresi\u00f3n escrita.
\nNo vale la escusa de considerar la inmigraci\u00f3n como factor desestabilizador, que es un fen\u00f3meno muy reciente, como tampoco la dedicaci\u00f3n econ\u00f3mica. La inversi\u00f3n en educaci\u00f3n no se mide solo por factores monetarios sino por la calidad que se aporta y los resultados que se obtienen a cambio. Llenar las aulas de ordenadores o de pizarras inform\u00e1ticas no garantiza, ni mucho menos, una adecuada educaci\u00f3n. Internet facilita el acceso a la informaci\u00f3n pero puede ser una herramienta que haga olvidar la necesidad del esfuerzo, la memorizaci\u00f3n y la elaboraci\u00f3n de ideas. De hecho ya se ha advertido que la generalizaci\u00f3n de los ordenadores no solo no implica mejor educaci\u00f3n, sino que puede constituir un lastre para la misma. El ni\u00f1o acostumbrado al manejo de consolas para el juego, puede que no distinga que es una herramienta para el estudio, no un simple divertimento. Aunque se han multiplicado los centros de ense\u00f1anza primaria, el nivel mayor de degradaci\u00f3n asienta en la secundaria, precisamente en los a\u00f1os en que la personalidad del adolescente y las bases del conocimiento son los m\u00e1s importantes. Es en los institutos donde florece la indisciplina y el abandono del esfuerzo y los profesores son los mejores testigos de un fracaso educativo, los restos de cuyo naufragio recoger\u00e1n las universidades. Por mucho que se insista en que la educaci\u00f3n es un derecho, resulta est\u00e9ril sino se acompa\u00f1a de una exigencia de esfuerzo y disciplina, a quienes la reciben o por quienes la imponen. De poco sirve aumentar el n\u00famero de aulas o y reducir el n\u00famero de alumnos por profesor sino se contemplan los contenidos. Es in\u00fatil mantener un n\u00famero elevad\u00edsimo de universidades, ninguna de las cuales figura entre las ciento cincuenta primeras del mundo, con un \u00edndice de abandono del 30 %, lo que supone una elevad\u00edsima p\u00e9rdida de recursos.
\nPor otra parte, los datos objetivos muestran que la ense\u00f1anza concertada es m\u00e1s barata y, con frecuencia, de mayor calidad que la estrictamente p\u00fablica. Nada tiene de extra\u00f1o, por tanto, que los padres, si pueden elegir, escojan las instituciones privadas, paguen academias para compensar las deficiencias o se matriculen en costosos masters que completen las carencias de la formaci\u00f3n universitaria. Pero las prevenciones ideol\u00f3gicas, superan la realidad y mientras debatimos entre la conveniencia de incluir asignaturas doctrinarias, inmersiones ling\u00fc\u00edsticas o se limita la autoridad del profesor, otros pa\u00edses siguen progresando, sin detenerse en debates ideol\u00f3gicos.
\nAl final la realidad muestra que un pa\u00eds con escasa formaci\u00f3n, est\u00e1 condenado a no sobrevivir en un mundo donde la educaci\u00f3n es la premisa b\u00e1sica para el progreso. Seremos mano de obra barata, esclavos del siglo XXI al servicio de quienes s\u00ed cuidaron la formaci\u00f3n de sus ciudadanos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Publicado en LA GACETA de INTERECONOMIA el 26 abril 2012                   Desde los tiempos del cojo Manteca, cuya preocupaci\u00f3n educativa se manifestaba destruyendo farolas, no hab\u00edamos tenido ocasi\u00f3n de ver tanta algarada juvenil salvo en actos de enfrentamientos deportivos y desmanes de los antisistema. El ministro Wert […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-236","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-general"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.opinioneslibres.es\/elgatoazul\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/236","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.opinioneslibres.es\/elgatoazul\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.opinioneslibres.es\/elgatoazul\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.opinioneslibres.es\/elgatoazul\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.opinioneslibres.es\/elgatoazul\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=236"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.opinioneslibres.es\/elgatoazul\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/236\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":253,"href":"https:\/\/www.opinioneslibres.es\/elgatoazul\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/236\/revisions\/253"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.opinioneslibres.es\/elgatoazul\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=236"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.opinioneslibres.es\/elgatoazul\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=236"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.opinioneslibres.es\/elgatoazul\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=236"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}