{"id":504,"date":"2013-08-09T19:01:09","date_gmt":"2013-08-09T19:01:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.opinioneslibres.es\/elgatoazul\/?p=504"},"modified":"2013-08-09T19:01:09","modified_gmt":"2013-08-09T19:01:09","slug":"las-ciegas-hormigas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.opinioneslibres.es\/elgatoazul\/?p=504","title":{"rendered":"LAS CIEGAS HORMIGAS"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Publicado EL DIARIO MONTA\u00d1ES el 3 de agosto de 2013<\/p>\n

\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 El anunciado compromiso de todos los grupos de la oposici\u00f3n parlamentaria en derogar la propuesta ley educativa cuando el PP pierda las elecciones, lo que alg\u00fan d\u00eda necesariamente tiene que ocurrir, nos anuncia la continuidad de vaivenes que aguardan al futuro de la educaci\u00f3n en Espa\u00f1a. Si el arco parlamentario de la actual oposici\u00f3n se juramenta en anular una ley antes de conocer sus efectos, sin reconocer siquiera el desastroso nivel educativo actual, nos encontramos ante un frente pol\u00edtico m\u00e1s interesado en erosionar al gobierno que en asumir las necesidades futuras del pa\u00eds. La ley que ahora se propone, incluso con la vergonzante claudicaci\u00f3n de rebajar la calificaci\u00f3n para ser merecedor de una beca pagada con el dinero de todos, nace ya con la marca de una muerte anunciada. Aunque la nueva propuesta inicie su andadura, los efectos ser\u00e1n transitorios, sin que se puedan comprobar sus beneficios en niveles secundarios o universitarios. Como mucho, afectara a solo una generaci\u00f3n.<\/p>\n

Con el argumento de no haber sido consensuada, por exigencias del aprendizaje de las lenguas regionales, por la inclusi\u00f3n de la religi\u00f3n como asignatura voluntaria pero valorable en el curr\u00edculum o por la demanda de que las becas deben darse a todo aquel que no suspenda, se ha exigido la dimisi\u00f3n del ministro Wert y se han encendido las calles con millares de estudiantes incapaces de reconocer su escasa formaci\u00f3n y las consecuencias que tendr\u00e1 en sus vidas. Los responsables del actual desastre educativo, no contemplan la necesidad de cambio alguno, m\u00e1s atentos en marginar la religi\u00f3n, condicionar la historia a su ideario pol\u00edtico y educar en catal\u00e1n, valenciano, vascuence o gallego. Se ignoran los informes internacionales que denuncian la deficiente educaci\u00f3n b\u00e1sica de la juventud espa\u00f1ola, se margina el criterio de los maestros y se buscan r\u00e9ditos electorales con la demag\u00f3gica promesa de Universidad gratuita para todos. La actual ley, al rebajar el derecho a percibir una beca con una calificaci\u00f3n de simple aprobado, permitir\u00e1 la permanencia en institutos de alumnos que no desean estudiar, el aumento el abandono escolar y que en la Universidad persista la masificaci\u00f3n actual con exceso de titulados superiores deficientemente preparados y una constante p\u00e9rdida de recursos econ\u00f3micos dedicados para atenderlos. \u00bfEn serio puede alguien creer que un joven dispuesto a estudiar y esforzarse para ello, no podr\u00e1 abrirse paso porque se le exija una nota de 5,5 puntos para ser becado, se le obligue a estudiar en espa\u00f1ol o religi\u00f3n si libremente lo desea?.<\/p>\n

No se persigue buscar la excelencia, premiar el esfuerzo o conseguir los mejores resultados, sino mantener las posturas docentes esgrimidas desde el siglo XIX, cuando el Estado deb\u00eda buscar la desaparici\u00f3n del analfabetismo y se hac\u00eda garante de las facultades docentes. Los maestros p\u00fablicos y los institutos fueron las herramientas utilizadas. Los magn\u00edficos planes de Estudio de la Segunda Rep\u00fablica extendieron su eficacia pr\u00e1cticamente sin cambios durante casi medio siglo y forjaron la educaci\u00f3n media de una naci\u00f3n.<\/p>\n

Hoy, tras las transformaciones de m\u00faltiples cambios educativos ocurridos en pocos a\u00f1os, el desprecio a la formaci\u00f3n profesional, la creencia que el ordenador sustituye la labor del maestro, la permisividad en las evaluaciones, la permisividad disciplinaria y el desinter\u00e9s de los padres, se ha llegado a convertir la Universidad, mantenida con el dinero p\u00fablico, en una f\u00e1brica de titulados, la mayor\u00eda de los cuales jam\u00e1s ejercer\u00e1n un trabajo relacionado con las materias para las que fueron formados. Si a un profesor de instituto o universitario se le exige una capacitaci\u00f3n especial, \u00bfpor qu\u00e9 se ha de consentir que cualquier mal estudiante se aproveche de los mismos?. La deficiente formaci\u00f3n y la exigencia de mayor especializaci\u00f3n conducen a la proliferaci\u00f3n de los cursos masters donde algunos centros espa\u00f1oles superiores, como el ICADE, IESE e IEBS figuran entre las mas importantes del mundo, mientras ninguna universidad espa\u00f1ola, con o sin becarios, aparece entre las primeras 200. Entretanto, Francia, Inglaterra, Estados Unidos, el Este asi\u00e1tico, los pa\u00edses centroeuropeos y escandinavos, siguen formando las generaciones m\u00e1s preparadas en su escuelas p\u00fablicas o privadas.<\/p>\n

La biolog\u00eda y la simple observaci\u00f3n nos ense\u00f1a que las hormigas, insectos de duro exoesqueleto, cuyos l\u00edderes segregan sustancias, se\u00f1alan a la colonia el camino a seguir. Desde hace cuatro d\u00e9cadas mantenemos la afirmaci\u00f3n demag\u00f3gica de poseer las generaciones mejor formadas, lo que s\u00ed es cierto en parte, tambi\u00e9n es una ofensa al sentido com\u00fan de cualquier observador atento a lo que ocurre en nuestras aulas. La pol\u00edtica educativa espa\u00f1ola ha escogido como ejemplo el comportamiento de las ciegas hormigas y como lema la boutade del maestro Unamuno del \u201cque inventen ellos\u201d.<\/p>\n

Entretanto, \u00bfen qu\u00e9 est\u00e1n pensando unos pol\u00edticos atentos solo al mantenimiento sus propias \u00abuniversidades\u00bb entre sus Juventudes, de donde surgen las nuevas generaciones de alevines esperando su oportunidad de lograr un esca\u00f1o, una asesor\u00eda o un cargo p\u00fablico generosamente remunerado, sin haber ejercido profesi\u00f3n ni responsabilidad empresarial alguna?. Lo que de verdad, se nos da bien, es formar futbolistas, cantantes pop, concursantes de televisi\u00f3n que olvidaron las ense\u00f1anzas de una educaci\u00f3n primaria, y camadas de pol\u00edticos en las Juventudes de sus Partidos que acabar\u00e1n ocupando concejal\u00edas, puestos de asesores, directores generales y hasta ministerios. Algo mucho m\u00e1s rentable que el esforzado tr\u00e1nsito por las aulas exigido en todo el mundo civilizado.<\/p>\n

Y as\u00ed no va.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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